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【壯觀教育】尊嚴(yán)是對(duì)孩子最好的教育

2018/8/11 8:57:26標(biāo)簽:尊嚴(yán)是對(duì)孩子最好的教育


一個(gè)流浪漢來到我家門前,他想向母親要點(diǎn)吃的。這個(gè)流浪漢很可憐,他的右手連同整個(gè)手臂斷掉了,空空的衣袖晃蕩著,讓人看了很難受。

我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的,可是母親指著門前的一堆磚對(duì)流浪漢說:“請(qǐng)你幫我先把這堆磚搬到屋后去,可以嗎?”

流浪漢生氣地說:“我只有一只手,你還忍心要我搬磚?如果你不能幫助我,我不會(huì)怪罪,何必刁難我呢?”

母親不生氣,她對(duì)流浪漢笑一笑,然后俯身用一只手抓起了兩塊磚。當(dāng)搬過一趟回來時(shí),她溫和地對(duì)流浪漢說:“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能干呢?”

流浪漢怔住了,他用異樣的目光看著母親,尖尖的喉結(jié)像一枚橄欖上下滾動(dòng)兩下,終于伏下身子,用僅有的一只手搬起磚來。一次只能搬兩塊,他整整搬了兩個(gè)小時(shí),才把磚搬完。

他累得氣喘如牛,臉上有很多灰塵,幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了,斜貼在額頭上。

母親遞給他一條雪白的毛巾,流浪漢接過去,很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍,白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給他一杯水,一塊面包,臨走的時(shí)候,母親遞給他20美元。流浪漢接過錢,感動(dòng)地地說:“謝謝你,夫人。”

母親說:“你不用謝我,這是你憑力氣掙的工錢!

流浪漢感激地說:“我不會(huì)忘記你的!彼蚰赣H深深地鞠了一躬,就昂首上路了。


過了一些天,又有一個(gè)流浪漢來到我家門前,向母親祈求施舍。母親讓他把屋后的磚搬到屋前,照樣給他水和面包,還有20美元。

我不解地問母親:“上次你叫人把磚從屋前搬到屋后,這次又讓人把磚從屋后搬到屋前。你到底是想把磚放在屋后還是屋前呢?”

母親說:“這堆磚放在屋前屋后其實(shí)都一樣!

我噘著嘴說:“那就不搬要了!

母親摸摸我的頭說:“可是,對(duì)流浪漢來說,搬磚和不搬磚可就大不一樣了……”

此后,經(jīng)常有一些流浪漢來到我們家,每一次母親就會(huì)把過去的戲重演一遍,我家的磚就屋前屋后地被搬來搬去。

幾年后,有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履,氣度不凡,跟電視上那些成功人士一模一樣。美中不足的是,他僅有一只左手,右邊是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的。

他握住母親的手,俯下身說:“如果沒有你,我現(xiàn)在還是一個(gè)流浪漢。因?yàn)楫?dāng)年你讓我搬磚,今天我才能成為一個(gè)公司的董事長(zhǎng)。”

母親說:“這是你自己干出來的,與我無關(guān)!

那人挺直身子,看著母親說:“是你幫我找回了尊嚴(yán),找回了自信。就在那一天,我才知道,我還有能力做一些事情!

獨(dú)臂的董事長(zhǎng)為了感謝母親,他決定贈(zèng)送我們一套房子,比我們現(xiàn)在的好很多。

母親說:“我不能接受你的饋贈(zèng)!

“為什么?”

“因?yàn)槲覀円患胰藗(gè)個(gè)都有兩只手!”

董事長(zhǎng)堅(jiān)持說:“我已經(jīng)替你們買好了。”

母親笑一笑說:“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧!”

我們家有四個(gè)孩子,雖然我們的家境并不富裕,可是,我們長(zhǎng)大之后都自立成才了。我的兩個(gè)哥哥都得到了博士學(xué)位,我的姐姐現(xiàn)在是一家超市的經(jīng)理,我是一名律師,馬上準(zhǔn)備競(jìng)選我們州的議員。

我的母親年紀(jì)很大了,我們家的那一堆磚,有時(shí)候還會(huì)在母親的指揮下被搬來搬去。

故事結(jié)束,請(qǐng)你思考兩分鐘,再繼續(xù)。

讀完上面的文字,大家不要以為是在告訴大家一個(gè)行善的故事。我想讓大家讀到的是,一個(gè)關(guān)于教育的奧秘。

你有沒有想過,我們的孩子來到我們生活中的時(shí)候,是不是很像那個(gè)流浪漢?他們沒有能力,他們?nèi)跣,他們需要我們施舍,需要我們幫助…?

我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?

有的父母就真的把孩子當(dāng)成了流浪漢,當(dāng)成了乞丐,他們把衣服給孩子穿好,把碗筷端到孩子面前,把錢塞在他們手里……然后對(duì)他們說:看,是我辛苦地在養(yǎng)你!

于是,孩子真的就變成了流浪漢和乞丐,在父母日復(fù)一日的施舍中,他們慢慢就失去自信,失去尊嚴(yán),失去生存的能力。

然后我們又會(huì)大聲說:你怎么這么沒有出息?你為什么啥都不會(huì)做?

請(qǐng)回味一下上面的故事,想一想這個(gè)母親的用心,想一想她的做法:對(duì)待孩子,其實(shí)我們不也應(yīng)該如此嗎?

孩子來到我們身邊的時(shí)候,他們確實(shí)弱小,確實(shí)需要幫助,但絕不是施舍;他們不光要得到關(guān)愛,更需要得到關(guān)于獨(dú)立的培育,得到希望和夢(mèng)想。

從現(xiàn)在開始,檢視自己,我們?cè)诎押⒆油膫(gè)方向培養(yǎng)?





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